杏彩体育,杏彩平台,杏彩,杏彩娱乐,杏彩体育APP,杏彩体育官方网站,体育投注平台,足球下注,电竞赔率,注册彩金日前，深圳家长反映电话手表影响中小学生身心健康与学业，建议全面禁止携带进校园。深圳市龙华区教育局日前回应称，深圳市未出台全面禁止电话手表进校园的统一规定，但也会根据建议加强引导工作。

　　评论区不少网友不认同禁止携带手表，他们认为，电话手表的定位和通话功能还是很有用的，禁止使用电话手表，会造成诸多不便利。还有人说，现在电话手表可以设置诸多模式，可以在学校的时候屏蔽所有娱乐功能。

　　随着技术的发展，儿童手表的功能日趋丰富，可以满足孩子学习、社交、娱乐等多重需求，部分娱乐功能可能会分散儿童注意力，影响学习。但规则的制定需兼顾多元诉求，若因部分产品含娱乐功能而全面禁止，不仅可能切断家长与孩子的紧急联络渠道，更可能忽视不同家庭的实际需求，比如，双职工家庭的孩子独自上下学，电话手表的定位功能便是安全保障；特殊情况下，孩子需要联系家长，电话手表也是最便捷的工具。全面禁止，实则是将复杂问题简单化，用“一刀切”掩盖管理惰性。

　　一味要求监管之外，提高孩子正确使用网络产品的能力同样重要，鼓励学生自我约束，培养规则意识，本身也是教育的一个过程。堵不如疏，与其用“禁”或“放”的二元对立看待问题，不如像龙华区教育局那样实行“分类管理”，既承认电子产品的工具属性，又警惕其可能的负面影响，在“保障学习”与“满足需求”间找到支点。

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